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“性”其实是一种文化

  • 来源:互联网
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  • 2015-04-23
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  一谈起“性”,许多人会很自然地联想到一个男人和一个女人性器官的交合行为(性交)。这种理解不能算错,但这只是对性的狭义的理解。对于人类来说,性交行为本身并不能涵盖性的丰富深刻的内涵,因此,当我们谈到“性”的时候,不能不包括参与性活动的双方作为一个有性别的人的全部内容,也就是说,人类的“性”关心的不仅是性交行为本身,而且还包括什么人、对于谁、出于什么动机、在何时何处、以何种方式、进行什么样的性活动。
  
  有的性教育学者提出,“性”约有如下五方面的涵义:一个人学习如何成为一个男人或女人的全部过程;一个人对于自己身为男人或女人的感觉与态度;一个人生为男人或女人的一切想法、经验和行为表现;一个人与同性及异性的交往方式;一个人与同性及异性所建立的关系模式;
  
  你是否从中发现,“性”其实是一种文化,“性”实际上涉及了我们整个人生?因此,当我们希望自己作为一个完整的人,能在“性”方面获得圆满满足的时候,仅仅纠缠于如何避免“阳痿”、“早泄”纯生物学或技术性的问题,就显得肤浅了。摆脱性的无知,并不意味着仅仅关注自己的性器官的形态和功能,也不意味着要成为各种性技巧的百科全书和尝试者,而是意味着我们还需要装备许多有关如何做人的东西……
  
  我们需要了解在现代社会中自己所扮演的性别角色,我们需要了解和尊重异性,并学习如何与异性相处,培养自己社交能力;当然,我们也需要了解两性生殖方面的知识,包括生命是如何诞生的,也包括一些避孕知识;我们还需要了解与“性”有关的正常与异常的表现。
  
  我们更需要了解与“性”有关的社会制度,以及相应的伦理观、道德观和价值观等,比如:在历史上和现实中,人类各式各样的性活动究竟各占多大比例?各种性活动有哪些生物的、社会的和文化的制约或促进因素?人们为什么会对某种特定性活动产生特定的看法?社会是如何管理人们的性活动的?……
  
  在学习的过程中,我们会逐渐形成自己的价值观和道德观,学会在变迁迅速、价值多元的社会中作出自己明智的选择,并为自己的行为承担责任。

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