常见的青春期性心理有哪些

　　谁不曾年少?谁又不曾有过春心的萌动与叛逆?过多的好奇、快速的成长，这便是青春，它会犯错、它也是可以改正的。其实青春期心理问题的表现，只要适时的通过老师与家长的引导。就不会导致青春期少年们的不良两性问题。不要认为有心理方面的问题就表明孩子不可救药。

　　我国处于青春期的青少年常见青春期心理问题大致表现在以下几方面：

　　(一)对性发育的困惑不解

　　在青春发育期，人体生殖系统开始迅速发育，这是其突出的特点。但有些青少年对自身的性发育及性成熟的生理变化常感到神秘不解。

　　对青少年，要根据他们生长发育的年龄特点及所处的文化背景进行适时、适量、适度的性教育。让青少年知道性道德是人类文明的标志，懂得高尚品德的可贵，生活在社会上，要被社会认可和接纳，就必须遵守社会公德，其中也包括性道德。在进行性教育的同时，还应注意改善不良的外界环境，安排好青少年的业余生活，把他们引导到正当的活动中去，激发他们正当的生活情趣。

　　(二)独立意向发展迅速

　　随着年龄的增长，青少年与社会的交往、接触越来越广泛。他们渴望独立的愿望也日益变得强烈。

　　成年人应针对青少年独立意向的发展，尊重他们正确的意见，有事同他们商量，逐渐给他们更多的独立权利，同时也对他们提出更高的要求。这样才能帮助他们正确地发展其独立性，培养他们的独立能力。

　　(三)伙伴关系密切

　　多数少年都具有群体观念，他们常感到在群体当中有一种安全感。他们的言行、爱好、衣着打扮都互相影响，信任伙伴胜过信任家长和老师，他们互相倾吐内心的秘密和苦恼，也经常从伙伴那里得到同情、理解和温暖，而这种情感从成人那里却难以得到。因此，父母和老师应关心他们交朋友的情况，并敏锐地发现问题，及时进行疏导。

　　(四)认识社会的能力还不够强

　　青少年虽然独立意向发展很快，但他们对社会的认识能力不成熟。在思考问题上常表现出直观易感性。青少年的情感还不够稳定，容易从一个极端走向另一个极端，这提示我们对青少年要因势利导，作好疏导工作，从而提高他们认识社会的能力，减少心理卫生问题的产生。

　　在成长中谁不曾遇到过问题、谁不曾犯过错。处于青春期的孩子们，他们面临关巨大的学习压力，在这样的时期出现叛逆，出现心理问题都是正常的，只要有正确的引导和良好的青春期心理教育，那么她们还是可以健康成长的。青春期的孩子们很容易模仿他人，也很容易被影响，需要家长、老师的耐心呵护。