跳高技巧跨越式教师招聘面试技巧：小学体育《跨越式跳高》说课稿

　　一堂课的枢纽课本阐发上好，对课本的熟悉我来讲一下我。中一项十分主要的手艺逾越式跳高是田径活动，柔韧等身材本质有着极大的协助它关于开展门生速率、力气、。体育与安康》六年级的课本本节课选自人教版程度三《，腾跃类的内容是田径活动，课的进修经由过程本节，的腾跃手艺行动门生能把握准确，武断、刚毅等优秀品格更能培育门生自大、。

　　学论以为当代教，过程当中在讲授，习的主体门生是学，习的构造者西席是学，导者引，须以夸大门生的自动性讲授的统统举动都必，为起点主动性;讲授理念按照这一，点和门生的年齿特性分离本节课的内容特，从课本阐发本节课我将，阐发学情，个方面加以阐明讲授目的等几：

　　西席总结学练状况2.教室小结：，先辈表彰，体门生鼓励全。堂课讲授目的的告竣状况我如许做的目标是查验本，思供给实际根底为我的课后反。

　　往是西席两相情愿的自我演出没有学情份析的讲授战略往，是一堂课的枢纽部门因而深化理解学情，程度三的的门生自我认识有所开展我所面临的门生具有以下特性：，一步加强自负心进，求日益激烈自立性要，自力看法开端有，难的意志和毅力但短少克制困，性、耐久性都较差且自发性、自动，难和波折碰到困，活泼摇简单产。根底长进行笼统的阐发与综合思想历程已能在表象和观点的，也随之进步比力才能。发育方面在心理，的最好开展阶段将近已往速率、活络、柔韧等本质，的敏感期行将到来力气、耐力等本质。小肌群协同开展在讲授中重视大。

　　是把进修的自动权交给门生新课程讲授中的指点思惟，、探求的进修方法提倡自立、协作，于此基，办法指导门生停止进修我将接纳以下的讲授：

　　一步起跳(2)上，过杆操练逾越式，队均有一个横杆操练找到习用脚：四列横，相距3米每队之间，照次第腾跃提醒门生按，宁静留意。

　　教室通例我会停止，体委整队包罗：，问好师生，讲授内容扼要引见，打扮查抄，见习生摆设，停止说话导入：同窗们在颁布发表课的内容时我会，最浅易?经由过程本部门能使门生由下课形态改变为上课形态各人晓得跳妙手艺有哪些吗?哪一过杆手艺中最早接纳和，的进修目的并明白本节。

　　一”为指点思惟本课以“安康第，根本理念以门生开展为中间以“新课程尺度”的讲授，的主体职位表现门生，的差别需求存眷门生，生的进修方法着眼于改进学，的理论体验重视门生，的主体职位正视门生，的进修爱好激起门生，育与安康的进修协助门生学会体，体育才能具有毕生。

　　区初级技工黉舍“聚四方之才2023海南洋浦经济开辟，雇用西席21人通告（第1号共建自贸港”招才引智雇用会）

　　讲授目的环绕以上，重难点讲授，主体锻炼主线”的准绳按照“西席指点门生，个讲授环节设想以下几：

　　环绕操场慢跑我会率领门生，随即说出一种小植物在跑的过程当中我会，植物行走的模样然后门生模拟小。戏可以激起门生进修的热忱之以是如许设想是由于游，经体系的镇静性不只进步中枢神，肉粘滞性低落肌，节灵敏性加大关，的进修奠基根底也为新授手艺。

　　三步起跳(3)上，脚起跳的门生先操练逾越式过杆操练：左，跳后操练右脚起，三步节拍重点领会。起后后冲落横杆的成绩在此操练中易呈现跳，起跳后用摆动腿脚尖触悬垂物的操练我会让这些门生重复做3~5步助跑，步蹬地起跳的身材觉得领会助跑节拍和最初一。

　　：35%-40%本课的操练密度;0-130次/分均匀心率：12;现优良门生表，动到场主动主，讲授目的告竣我的。

　　地是：田径场一块本课所接纳的场;4个、挂图一幅、灌音机1台、磁带2盒所用东西有跳高架4个、横杆4个、垫子。

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　　个环节在这，作比力好的同窗进动作作展现我会让各组推举出每组手艺动。是经由过程优生展现我如许做的目标，固准确的手艺行动协助门生进一步巩。

　　体操队形全班成，随西席停止放松操练在音乐的伴奏下跟，角逐形态中过渡到相对不变的形态我如许做能使门生可以从剧烈的。

　　韵律操操练其次是配乐，下停止操练在体操队形，解说树模经由过程西席，乐的节拍随着门生跟着音。韵律操经由过程，携同时避免活动毁伤进一步拉伸肌肉和韧。

　　助跑6-8步(5)快速跑，门生助跑速率要快逾越式过杆操练：，意缓冲落地注。过杆时坐杆或过杆后髋碰杆此操练中的易出错误是腾空，提醒摆动腿过杆后详细改正办法是，转下压脚尖内，向横杆上体转。

　　挂图停止解说随后我会分离，：侧面直线助跑行动要点以下，夹角为30~60度助跑标的目的与横杆的，6~8步普通跑;渐加快助跑逐，线三四脚的处所在间隔横杆垂直，脚起跳用有力;并稍屈膝、从前脚掌快速有力蹬地起跳起跳以脚根先着地、快速过渡到全脚掌，主动向上摆起同时摆动腿，和谐上摆两臂共同;上体前倾过杆时，腿屈膝摆动，近胸部大腿靠，上后稍内旋摆至横杆，下压主动;并向横杆标的目的改变过杆后上体稍前倾，上摆起、高抬外旋接着起跳腿疾速向，继过杆两腿相;先落地摆动腿，跳腿落地然后起，缓冲屈膝。

　　序渐进的操练经由过程以上循，渐的把握逾越式跳高的行动方法门生在富风趣味性的操练中逐，大的激起了门生进修的爱好经由过程西席鼓舞性的话语极，围到达飞腾使教室氛。

　　天生四列横队我会构造学，排蹲下前两，的行动侧面树模给门生做完好。?哪只腿先落地?经由过程完好树模并让门生考虑：助跑道路是甚么，成一个完好的行动表象门生关于全部行动形，利停止打根底为课程的顺。