六步魔法作文树立正确学生观一视同仁促发展

　　六步魔法作文是卢璟老师根据多年的教学经验自己总结和创作的一种写作方法。在多年的考试和教学中验证了其科学性和有效性，是一种易于掌握并且有效的写作方法。

　　杜鲁门总统当选不久，记者采访他的母亲，问道：“有哈里这样的儿子，你一定十分自豪吧？”母亲赞同地说：“是的。我还有一个儿子，也同样使我自豪，他是个农场主，正在地里挖土豆”。

　　【审题】从母亲不歧视孩子，认为孩子做什么工作都自豪，引导出来教师不歧视差生，对待学生要一视同仁。

　　对于杜鲁门总统的母亲来说，当总统的儿子与当农夫的儿子，同样使她自豪。教育也是如此。即使不能把每个学生都培养成杰出人物，但教师可以发现他们的闪光点，让孩子们焕发出属于自己的光彩。所以教师要树立正确的学生观，在教学过程中一视同仁，促进学生发展。【点】

　　每个学生都是平等的。对于杜鲁门的母亲来说，大儿子哈里做总统和二儿子约翰当农夫挖土豆，只不过是不同的职业，无论做什么工作，他们都是她的儿子，都使她引以为豪！同样，在学校教育过程中，每位学生都是的、平等的个体，教育中具有同样的和义务。教师应该相信每一位学生都能进步，并促进每一个学生在其原有基础上获得最大的提高。教师对学生的爱，源于这样的学生观，而不是源于学生本身是否天资聪颖或前途“”。【正】

　　但有些教师没有做到一视同仁。他们恨铁不成钢，试图通过、挖苦甚至的方式，让学生立刻就改掉缺点，顽石马上变美玉。西安某实验小学为一年级一半左右的学生发放绿领巾，要求这些学生佩戴。据该校教师解释称，这些是学习、思想品德表现稍差的学生。此事件被后，引起轩然大波。这种错误的做法违反了以人为本的学生观。【反】

　　应该公平对待每一个学生。以人为本的学生观要求在教育活动中对学生持与尊重的态度，对出身、性别、智力、相貌、年龄、个性以及关系密切程度等不同的学生能够做到一视同仁，同等对待，对每一位学生都要关心、爱护、无、不偏袒、不以个人的和作标准。师爱应该是“泛爱”，而不是“偏爱”。教师对学生的爱应当是职业的、的、的，是面向全体学生的爱。教师要爱全体学生，而不是一部分学生。教师无论教哪个班级，无论所教的学生是优是劣，都应一视同仁，待之以爱，不能随教师个人兴趣、利益来选择。【深】

　　我们要树立正确的学生观。作为未来的中学教师，要用雪亮的眼睛发现和放大学生的闪光点，让学生在老师的欣赏中愉快地接受教育，使学生保持进步的动力。对所有的学生要做到不偏心、不偏爱、不偏袒、同等对待，对于身心有缺陷的学生或后进学生不能歧视他们。教师不以自己的和作标准处理师生关系，要给所有学生提供平等的受教育的机会。教师在教学过程中，无论是在评语、规则和分数面前都要人人平等、不循私情、规范准确。【联】

　　希望每一位教师，都能够像杜鲁门总统的母亲那样，为自己所有的学生都感到由衷的骄傲，发自内心地喜爱和赞美他们。让我们的教育回归到教书育人、一视同仁这个原点，让我们的学生在欢声笑语中潜移默化地进步。【总】