性教育会令孩子偷尝“禁果”？
性教育会令孩子偷尝“禁果”？
过早为孩子提供性健康教育，向他们传授关于性知识与避孕知识，会不会鼓励他们过早尝试性行为？这是目前家长和学校最担心的问题。
市性学会的陈肖慧老师认为，这种担心是没有必要的。世界卫生组织和联合国艾滋病规划署，通过全球有关性健康教育项目的回顾和总结得出：高质量的性教育项目能推迟首次性行为发生的年龄和保护有性活动的人免遭意外怀孕、性病的侵害。
青春期性教育破冰之道：学校成为教育主阵地
在一次学校的集体活动上，初二女生小菲(化名)暗恋比自己高一级的小雍(化名)。从此，小菲注重打扮，总希望小雍能注意到自己。她把这一秘密告诉了好朋友，一不小心传到其他同学耳中。同学们议论纷纷，小菲压力很大，无奈之下找到了省妇幼的“青春词典”门诊。
刘小林说，青春期的孩子除了有生理的困惑外，更多的是来自于心理的困惑，尤其是异性交往问题。他建议，对于青春期学生的性教育，主要阵地应该是在学校。老师应该通过生动事例教育学生学会男女之间的正确交往；教会他们正确处理少男少女之间的情感问题。
刘小林还道出了一个观点，男女学生应该共同活动，不仅满足他们交往的正常需求，而且在群体交往中，成人也能对其正确引导，让孩子们学会自尊自爱，学会自我保护。
专家们呼吁，学校的性健康教育应尽快从“边缘”走向“中心”，最好设置专职的性教育老师，从心理、生理及社会多方面对孩子进行系统、健康的教育。
据悉，中国计划生育协会与美国适宜卫生技术组织于2000年达成5年合作协议，在全国12个省会城市开展“促进中国青少年生殖健康”的国际合作项目。其总目标是：改善促进10-24岁青少年性和生殖健康状况。武汉则把这一项目投放到武昌区来完成。
据悉，武昌区先后设立项目点360余个。其中，在22所学校进行青春期健康教育试点。在这些学校里，“性与生殖健康”教育纳入教学计划，并将其整合到青春期健康教育、心理辅导课、体育课、班会等课程中。
社区也在行动
今年6月，武汉首个“青春期性教育基地”在江汉区天门墩中学挂牌。该基地采取专家授课、心理咨询、电教教学、知识竞赛等多种形式，让学生在轻松、健康的环境中正确了解性知识。明年，该区的13条街道都将选取一所中学作为性教育基地。
为何在这一方面有如此重拳？据区计生委的负责人介绍，全市多起假期发生的学生在家偷吃“禁果”事件，让他们深深感受到性健康教育应该是家长、学校、社会三位一体。
据介绍，为了让更多的学生了解青春期性健康知识，该区街道办专门制作了性健康知识系列展板，宣传青春期的概念、特征变化，以及婚前性行为的不良后果，如何避免意外妊娠，一旦受孕该如何补救等。针对青春期孩子年龄小、感性的特点，他们还将那些生理、生殖知识印在圆珠笔上，扇子上，以及一些动物属相卡片上，这样由浅入深，寓教于乐。
